这位教授对于“思”字序列的思考居然是……
时间:2021-03-29 来源:高新教育集团 编辑:易子
党的十八大以来,习近平总书记曾多次在重要会议和实地调研中,反复强调在改革和发展的各项工作中要有战略思维,“战略、全局、方向、长远”等都是他讲话中的高频词。
战略思维永远是中国共产党人应该树立的思维方式,战略思维不仅是一种能力,更是一种责任。近日,广州高新教育集团首席顾问刘裕权教授对“思维”、“思想”、“战略”等命题进行思考和分析。
关于“思”字序列的思考 刘裕权,中国陶行知研究会常务理事、中国陶行知研究会中学教育专业委员会副理事长、中国教育学会初中教育专业委员会专家组成员、四川省陶行知研究会常务副会长、成都师范学院教授。 01“思”的起源
曾记得,四十年前,我刚刚从大学校门走出来,成为一个大学老师的时候,我有幸读到了中国科学学奠基人冯之浚大师一本有关战略研究、领导科学方面的讲稿,这是一本黄色封面、未经正式出版的内部读物,这本书是我成长路上推动我思维、学识、见识产生转折化改变与提升的关键性读物之一。这本书不仅打开了我的眼界,更是让我找到了不断成长、不断成功的一把“金钥匙”——“思”。
伴随着对于“思”的深入思考,“思维”“思考”“思想”以及和“思”有着密切关系的“战略”这一组词开始进入我的视野、进入我的脑海,让我慢慢地在观察问题、判断问题、解决问题的过程中,从一般的具体的方法问题走进了哲学层面的方法论范畴;同时,让我开始有计划有目的的修炼自己的思维方式,让我开始寻觅具有自己的特点的思维方式,并在不断地思考中,慢慢地形成属于自己的某些思想与观点。
很高兴的是,这个步伐伴随了我近四十年,我一直没有懈怠;这个步伐让我在教育研究、课堂教学等方面获得了持续地进步和提升,尤其是很好地推动了我在学校文化建设、学校发展策划与设计、区域教育发展战略设计等方面的思考与成就。
又记得,最近十来年,我先先后后走进国内若干知名学校,对其中在国内有特别影响力的学校,如天津南开中学、北京四中、北京十一学校、衡水中学、石家庄精英中学、中国人民大学附中、成都七中、西安高新第一中学、山东杜郎口中学、江苏后六中学、重庆市巴蜀小学、重庆人和街小学等,进行了系列化的研究;同时,我对全国各地许多的优秀校长和优秀老师,如李锦韬、李金初、李金池、刘彭芝、李希贵、霍懋征、斯霞、于漪等,进行了序列化的研究;还对自己的人生历程、教改历程进行了系列化的回顾与研究。
尤其是当我接受广州高新教育集团张天培老总的邀请,出任该集团的首席教育顾问,协助他们策划设计对集团所属学校的管理者进行序列化培训的时候,“思维”“思考”“思想”以及“战略”等命题再次浮现在我的脑海。
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培训会议中,集团首席顾问刘裕权教授剖析了关于战略的不同层次、含义,结合学校战略理论体系进行详细分析,并对学校的战略价值、选择、落地作了全方位的阐述,引导学员们对学校的战略定位独立思考。 ➢往期回顾:战略思维培训 | 让努力在正确的道路上奔跑。 ➢往期回顾:战略引路方向明确,搞好团建前程无限!
“思”的全方位思考与研究
▲云南腾冲曲石镇
还记得,在2020庚子年即将结束之际,我在云南腾冲曲石镇休假期间,关于人生之“修炼”的话题呈现在我面前。围绕着“修炼”这一命题,“思”,这个早已在我的脑海里扎根的字,再次迸发出来。于是乎,我对“思”字开始又一次地全方位思考与研究。
细细想来,我之所以再次对“思”字感兴趣,一是优秀的校长和老师、一个期盼自己有所作为的人,都是有属于自己的思想和观点的;二是他们对人生、对事业、对社会的各种现象大都带有属于自己特点的观察和思考的;三是他们对于人生、对于事业、对于社会等等的思维和判断,很多时候都是有点儿与众不同的。
如何让这些优秀的人不断成长、走向成功的宝贵经验能够输出并传播呢?在这样的背景下,“思维”、“思考”、“思想”这组词进入我思考的区域、进入我观察的视野、进入我思想的领域,如何梳理这几个命题、如何明确这几个话题的区别与联系,就成为我关注和研究的又一个新命题。
供稿 | 刘裕权教授
文章排版 | 植诗韵
文章审核 | 侯丽萍、刘广球
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