岗位虽平凡，但因培养人而不平凡。作为一名教师，教书育人是正常的教育教学工作，有些人却愿意视每位学生为自己的孩子，牢记作为教师的高尚理想和道德情操这一初心，把教书育人当作自己神圣的责任和使命，他们的事迹让人感动、催人奋进。让我们一起认识这些可敬的老师们。

 

 

优秀教师先进事迹展

 

初中部优秀教师

 

1、李群利老师
 

 

主要事迹：

“教师是个良心活……”当我踏上工作岗位时，我的老师对我这样说。站上讲台15年，老师的话一直回响在我耳旁，“用良心教书，用真心育人”成了我教师生涯的座右铭。

每一个孩子，都承载着一个家庭的希望，我愿陪伴孩子们一起成长，就像陪伴我的女儿一样。遇到调皮的孩子，我只有陪伴这个最原始的方法，陪他背课文、陪他做题目，我什么话都不多说，只是静静地看着他在我的眼皮底下把任务完成。遇到迷茫的孩子，我也只有陪伴这个最简单的方法，陪她聊聊家长里短，陪她看看云卷云舒，我什么都不多做，只是静静地陪着她走过这一段暗淡时光。

我不是蜡烛，我也不是春蚕，我只愿用一颗真心，陪孩子们一起走过三年时光。守望教育的初心，遇见更好的自己，成就更多的学生！

 

年级组评价：

李老师每日以饱满的热情、求真务实的工作态度认真完成教学任务，教学成果显著。她关心学生，善于做学生心理工作，温和充满关爱的语言早已润透孩子们的心灵。她是年级的得力干将，是学生的心灵导师，是一位难得的好老师！

 

学部意见：

学生于她，信赖如母；她于学生，视为己出。和谐的交往往往使工作产生巨大的生产力。

 

2、李家娟老师

 

 

主要事迹：

入职以来，我一直以自己勤奋踏实的工作作风，一点一滴，一步一个脚印地履行着一个教师的神圣职责。

一、热爱工作、乐于奉献

从事教育教学工作以来，我恪尽职守，任劳任怨，教书育人，诲人不倦。时时刻刻以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳，从不迟到早退，乐于接受学校布置的各项工作，并认真完成。在教学评比中，多次取得优异的成绩。

二、注重学习、勤奋钻研

作为教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。“要给孩子一杯水，自己先得有一池的活水”。因此，在日常的教育教学中，我不断地学习其他优秀教师的教学经验，积极参加学校举行的各项教学活动。努力提升自己的教学认识水平，使自己成为一名优秀的教师。

三、严爱相济、教书育人

教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。才能在教书的同时育人。我喜欢优生，但对于学困生，我倾注了更多的爱心和耐心。在平常教学中，我经常找他们谈心，关心他们的学习和生活，并多给与他们帮助。对于他们取得的进步，我从不吝啬表扬。课后，我经常与家长沟通，让家长及时了解学生在校的学习状况，并给予可行的建议，得到了家长们的一致好评。

 

年级组评价：

家娟老师勤勉踏实，工作积极，有方法、有成效，教学成绩突出。她关心集体，勇于承担重任，不辞劳苦，不计较得失。团结和关心同事，善于学习，乐于帮带，是个难得的好老师。

 

学部意见：

工作虽平凡，但她把平凡的工作当成不平凡的事情来做，成就了学生，成就了学校。

 

 

3、王秀灵老师

 

 

主要事迹：

转眼间本人已经在教育第一线上工作25年了。25年来，作为一名老教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自我的愿望和抱负都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中，我曾多次被评为优秀教师、优秀班主任、教学能手、骨干教师。我认为做一名合格的班主任，要善于接近学生，体贴和关心学生，让他们真正感受到老师对他们的关心，这是班主任顺利开展一切工作的基础。其次我经常深入学生宿舍，或通过个别谈话的形式与学生广泛接触，或通过网络沟通进一步了解学生的心理状态，掌握学生的思想脉搏，就能由被动变主动，激发学生的学习热情。

我认为任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点，平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步，都给予他们表扬、肯定、鼓励，并不断强化，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

倾一腔热血，铸不朽师魂，这就是我――一个普通教师的真实写照。

 

年级组评价：

王老师工作积极主动、务实求真，所带学科成绩优异，所带班级学风浓、班风正、凝聚力强，堪称典范！

 

学部意见：

舍“小我”成就学生的“大我”，丝丝关爱如冬日的暖阳照亮每个学生的心头和家长的心间。

 

4、黄儒峰老师

 

 

主要事迹：

带班准则：坚守原则，一视同仁；关注细节，严爱相济。

带班宗旨：激发每个孩子的潜能，培养学生良好的行为习惯，注重情感教育，让其树立正确的人生观、价值观。

所获荣誉：

2018—2019学年，获得平湖市首届青年教师名著素养大赛二等奖。

2018—2019学年，荣获“平湖市优秀教师”称号。

2018—2019学年，荣获“高新集团最美教育工作者”称号。

 

年级组评价：

黄老师工作认真、积极主动、成绩显著，工作方法灵活、效果极佳，尤其是能与学生打成一片，是学生心目中的引路人。值得称颂！

 

学部意见：

尊重孩子的本性，感化每个孩子的心灵，助飞每个学生是你奉献教育的初心和使命。

 

5、李亚娟老师

 

 

 

主要事迹：

作为一名教师，深知责任重大。教育教学工作是一份良心工作，只有尽心尽力，不断提高工作效率，从学生需要出发，关心爱护尊重每一位学生，让学生感受到老师的关爱和温暖，真正在学生身上体会到亲其师，信其道。我担任初三（1）班、初三（2）班英语教学，孩子们尊重我信任我，在工作上我没有理由马虎，只有全力以赴，才对得起我的学生，还有望子成龙的家长们。平时上班时间工作争分夺秒，备课、批改、找学生辅导，资料准备等等，排得满满当当。每天下班回家还要带上资料，继续做白天没有完成的任务。总之，我的工作生活都很平凡，但很充实! 

 

年级组评价：

李老师质朴低调，谦逊踏实，工作兢兢业业，任劳任怨。工作中识大体，顾大局，尊重同事，团结同事，乐于助人，引领年级英语组不断进步。李老师对学生严慈相济，以理服人，深得学生爱戴，教学成绩优秀。

 

学部意见：

李老师的“好”就在于她爱生如子，李老师的“爱”就在于她的大爱能照亮每个学子前行的路。

 

 

 

6、孙秀玲老师

 

 

主要事迹：

曾经拼搏撰写嘉兴级论文并获奖多篇，曾经带班获得嘉兴、平湖的优秀称号若干，但都在高级评职称评完后成为了历史。如今的我更忠情于教学。作为第一批支教教师，我怀揣着“与学校共生，伴学校成长”的理念来到杭州湾实验学校，在港区的大力支持下，在校领导们的砥砺前行下，我也真实体验着喜迎第一批新生、痛心校名的变更，如今感受着家长们的信任，这样戏剧性的历史过程。我唯有全心投入于我的教学工作，方能回报家长们的重托。专注于备课，备细，光是在校时间远远不够；专心于讲课，讲好，还需更多的琢磨；专情于落实，到位，还需更多的细节……每日常规：批作业、备课、上课、晚自习辅导、课余时间与学生谈心、作业情况详实的记录等。我们的每位教师都是如此兢兢业业。最令人佩服的是住校教师们更是每天24小时为学生特命，有这样的老师，相信杭州湾实验学校的明天定会更好！

 

年级组评价：

孙老师是一位有情怀、有温度、有强烈的责任感的老师。工作中，她刻苦钻研，孜孜不倦。在教学中，始终坚持将知识传授与能力培养、思维训练与情感浸润有机结合，教学成绩一直走在同组老师的前列，充分发挥出了优秀老师的示范与引领作用。平时生活中，孙老师待人真诚，热情友善，亲和力强。

 

学部意见：

柔情与侠骨兼而有之。对工作敢作敢当，当仁不让；对学生柔情似水，滋润心田。

 

 

 

高中部优秀教师

 

1、郑雪娟老师

 

 

主要事迹：

 “敬业是教师职业的根本，精致是教学工作恪守的准则。” 在工作中，我努力践行着自己的为师准则。

认真地备学生。今年任教高三两班的英语，77位学生的英语水平参差不齐。46位是应届生，31位是高复生。要教好他们确实有挑战性。为了了解各位学生的学情，必须先得认识他们，因此在短短一个星期的时间里努力地把学生的名字跟人对起来，以便更好更有效地跟学生交流，了解他们的学情，在课堂上才能有目的地提问各个层次的知识点，每个学生都有机会回答，在课堂上会有小小的成就感，从而激发他们学英语的兴趣。

认真备课，备考。虽然是老教师了，浙江新高考也带过两届，可以说对浙江高考的考纲等比较了解，但学生的情况永远不会一样的。因此还是认真备课，对教材细致地研读，充分理解教学目标和教学要求，力求实施有效教学。不上一堂没把握的课。

尊重学生的劳动果实。认真及时地批改学生的作业，尤其是作文。作文是学生的弱项，因此尽可能地进行面批，尽管每次作文都花了许多时间，但几次下来看到了学生的进步，一切都值了。

经过三个月的努力，学生的书写以及学习英语的习惯都有所改观，考试成绩也有所提高，作为一名教师，还有什么比这更开心的呢？我做不了什么大事，但是我可以为我的学生奉献出我的知识和爱心，为学生的健康成长和成人成才贡献出我的一份力量。

 

年级组评价：

踏实细致是你的工作作风，严谨认真是你的工作风格，为学生的成长贡献热情是你的追求！

 

2、张乐平老师

 

 

主要事迹：

怀揣着对教育事业的热忱和执着踏上了工作岗位，一干就是十五载，一直从事高中化学教学工作。工作中，辛勤耕耘育桃李，春华秋实满硕果。坚信学生的成长是最好的荣誉证书，所以，面对困难不曾退怯，面对众多的诱惑不曾动摇；面对问题学生从未放弃。在教育这条路上，脚步坚定、豪情满怀。

作为一名一线教师，始终走在课改的前列，认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，以崭新的教育理念丰富自我的头脑，提高自我的理论素养和专业理论水平，树立终身学习意识，关注自我专业成长，形成了自己朴实，扎实的教学风格。曾获得市优质课比赛一等奖，市优秀班主任，市骨干教师等荣誉。迄今为止，在核心期刊发表多篇论文。在浙江工作十余载，拥有多年的高三毕业班和浙江省高考改革的全部三届高三毕业班的经验，对浙江理综和新选考的研究，能更好的指导现在高二的教学，定位更准确，目标更明确。对待学生问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给他应得的关注。始终相信，只有了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一个人成长的不同经历，了解他们的家庭和周围环境，才能选择和运用恰当的方法，手段来进行教育。

十年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台上，默默奉献与教育事业，在孜孜不倦的追求中，我始终相信：成绩属于过去，今后只有不断的完善自我，追求卓越，才能无愧于时代赋予的使命。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教育教学工作中，我将继续在教育这片田园里辛勤耕耘，积极探索，执着于我的执着。

 

年级组评价：

扎实的教学业绩为学生成长保驾护航，高屋建瓴式的专业素养引领着学生眼望星空。

 

3、周悦老师

 

 

 

主要事迹：
2019年8月份，我加入了平湖杭州湾实验学校这个大家庭，一晃眼第一学期已经过半，现在我简单地回顾一下我这半个多学期的工作经历。

首先我作为一个青年教师，来到这里我是忐忑的，但同时，我深知教学时间不算长的我没有足够多的经验和非常好的教学能力，所以我从来都那一天起就时刻准备着我必须要努力学习，为每一节课做好充分的准备，为学生负责，也是为我自己负责，教学相长，不断地积累经验。我也非常感谢学校，为我们这种青年教师提供了很多学习的平台，包括去名校镇海中学的听课评课活动以及校内公开课、评课活动，在这过程中我确实收获满满。

当然在自我学习的同时，我对待学生始终保持耐心，我尽力做到让每个学生听懂，课堂课后关注学生的学习状态，尽量不让人掉队。

我乐于成长，我也想做一个深邃的人，富余智慧、不躁动于世事，专注于自己的心与学生。在今后的教学工作中，我将继续努力，积极投身于教育事业，爱岗敬业、教书育人、为人师表，不辜负学校的期待。

 

年级组评价：

勤学好学砥砺前行，你潜心而上；挑战乐战奋发有为，你锐意勃发。青年才俊的你必将是学子路上耀眼的灯塔。

 

 

优秀传递着优秀，先进引领着先进，愿每位教师在平凡的岗位上绽放艳丽的光彩，用温暖的阳光照耀着每个学子前行的道路。

 

 

审核：肖家兴

监制：潘清  顾玉良    

编辑：袁洁群