平湖杭州湾实验学校——构建幸福德育，成就幸福学生

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2021-03-17 来源：平湖杭州湾实验学校编辑：小记者

阳春三月，鸟语花香，在这处处洋溢着幸福的气息里，3月13日，我校初中部全体班主任召开了以“构建幸福德育，成就幸福学生”为议题的班主任工作论坛。参加会议的领导有初中部校长谢永中，德育校长罗显，党支部书记潘清，德育处主任王域，德育处副主任黄儒峰。会议有黄儒峰副主任主持，会议共有四项流程。

首先各年级教师代表发言，阮元元主任，查晔磊老师，郭锐老师分别就“如何构建幸福德育，成就幸福学生”分享经验，结合班级的实际情况，从良好的师生关系，和谐的家校关系，老师的示范作用，自主管理的班委班子，公平的奖惩措施等多个方面为我们提供新想法，新思路，让大家受益匪浅。

其次参会所有班主任也关于“如何构建幸福德育”各抒己见，“所有学生都需要被尊重，被关注，被关爱”，“关爱不等于溺爱”，“幸福不等于自我放纵的快乐”，“学生努力学习的过程必定有所艰辛，但收获累累果实时必定是幸福的”，“让学生经历生活学习中的酸甜苦辣咸并不一定是坏事，从某一程度上来说也是一种幸福”等等各种真知灼见出现在论坛上，为幸福德育的构建呈现出百花齐放的局面奠定了思想基础。

接着，黄儒峰副主任就推行幸福德育的必要性及重要性进行说明，他提出了自己的设想“幸福学生、老师---幸福课堂---幸福校园”，指出推行幸福德育是大势所趋，坚持以人为本的幸福德育理念是教育应该追求的恒久性、终极性的价值。

最后，谢永中校长做了总结性讲话，他意味深长地告诉在场的班主任，“幸福是学生自我满足后的情绪，学生自我放纵的快乐不等于幸福”。谢校长还借用两会政协委员唐江澎委员的话：“现如今学生没有分数就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考。”告诉所有的班主任，我们应该培育德、智、体、美、劳全面发展的学生，不止给孩子在校期间的幸福，更要给孩子们健全而优秀的人格，让他们用人格赢得未来的幸福。

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