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川南衡中| 引领孩子们领略数学变幻之美，为孩子插上思维的翅膀
2019-12-20
来源：川南衡中
编辑：小记者
他们与孩子们共同遨游在思维的海洋里，他们引领孩子们领略数学变幻之美。他们的课堂深入浅出，他们的课堂生动形象，他们的课堂语出形象，他们的课堂思维在碰撞。他们，就是乐学善学、责任担当的小学数学组！
一、风采篇
周兴
高级教师，四川省骨干教师，中国数学奥林匹克国家一级教练员，四川省优秀教练员。先后培养上百人获得小学奥数国家级一二等奖，五次带队参加四川省数学夏令营。
叶宇
高级教师，自贡市名教师，市、县首个小学数学名师工作室成员。获市骨干教师优质课竞赛特等奖、市说课比赛一等奖。
骆国权
高级教师，泸州市优秀教师，泸州市数学骨干教师，四川省书法家协会会员。获泸州市微课大赛一等奖。
张强
一级教师，骨干教师。多次被评为县优秀教师、优秀教育工作者，所撰写的论文多次荣获市、县一等奖。
刘代琍
中山市东区优秀教师，广东省小学数学《育苗杯》通讯赛优秀辅导老师。多次承担市、区级公开课、示范课。
二、获奖篇
这是一支充满活力，积极向上，追求卓越的队伍。他们是中国数学奥林匹克国家一级教练员，省市骨干教师、市学科带头人，市数学名师工作室导师、市优秀教师。
他们还是驾驭课堂的高手，在省、市级等各类赛课活动中多次获得特等奖、一等奖；他们更是理论研究的能手，论文多次斩获省市一、二等奖。
他们还是驾驭课堂的高手，在省、市级等各类赛课活动中多次获得特等奖、一等奖；他们更是理论研究的能手，论文多次斩获省市一、二等奖。
三、教研篇
数学教研组以“灵动教育”理念为引领，以打造高效课堂为目标，开展丰富多彩的教学研究活动。
《长方形的面积》
教学研讨
《确定位置》
教学研讨
基本功训练之
硬笔书法
基本功训练之
板书设计
谭恢军老师执教
《长方形的面积》
教学技能
提升培训
四、教学篇
灵动课堂让孩子们好学、乐学、善学。
课堂小组
交流展示
罗颖玲老师教研课
《钟表的认识》
刘代琍老师
执教《认识方向》
袁雯雯老师
执教《笔算加法》
五、活动篇
在活动中培养孩子数学学科关键能力。开展“数学思维竞赛”、“奥数竞赛”、“数学名人故事会”、“思维导图设计比赛”等活动。
课间奥数研讨
数学故事会
思维导图设计比赛
数学思维竞赛
六、交流篇
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能不断提升教学质量。
参加“星教师”
小学数学课程峰会
成都优质课
观摩活动
叶宇老师
参加川南片区赛课
数学组教师
参加小陶会培训
成都江安河分校
姚婷婷老师到校上课交流
七、教坛物语
调皮的孩子也好，撒娇的孩子也好，每个孩子都有自己的特点。我相信，每一个孩子都很棒!
——谭恢军
想要做一位好教师，就要蹲下身子，静静等待孩子开花。
——万丹
教育需要巧妙引导，只要我们用爱去包容、理解、关心孩子，我相信精诚所至，金石为开。
——付玉玮
教育者的爱，虽平凡却博大，对孩子总是默默付出，无私给予；教育者的幸福，是携手努力后去陪伴孩子们一步步的成长与变化；教育者的追求，是做既能过今天，又能过明天的教育。
——叶宇
“桃李不言，下自成蹊”。初心不改，激情不变，保持一颗童心，当好孩子人生路上的铺路石。
——周兴
用热情温暖每一个孩子。我深信，播下爱的种子，便会收获美丽人生。
——侯萍
我爱他们天真的容颜和灿烂的笑容，爱他们成长路上的迷迷糊糊、懵懵懂懂，爱他们最真实的一切。
——谢佳芮
八、学子心声
谭老师的数学课特别吸引我，他总是鼓励我们大胆想象，大胆发言。即使我和同学回答错了，谭老师也从来不会批评我们，而是鼓励我们要怎样去思考。这让我们越来越有信心、越来越主动回答老师的问题。
——黄晨曦
一次数学考试，我没考好，他让我去办公室，我本以为是一阵暴风雨，然而却是一张笑眯眯的脸庞，张老师给我细心地讲解，还不断地鼓励我。张老师，您就是我们班的送乐人。
——廖喻婷
我们是小树，叶老师就是树叶，他给了我们知识的点缀；我们是花朵，叶老师就是阳光，给我们前进的力量。
数学，是成长的摇篮，叶老师是一位好老师，是我们明天的阳光！
——王梓涵
蒋老师在我心中时而是美丽的“女神”，时而是高大的大山，时而是坚强的后盾，时而又是我们的朋友。
蒋老师也是一个十分有责任心的老师。她不仅关心我们的成绩，还教会我们做人的道理，我爱我的蒋老师。
——徐瑾
END
供稿 | 小学数学组
审稿 | 官晓敏
编辑 | 罗鸿刚
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