同课异构，“构”出不一样的精彩

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为了进一步优化教师的教学水平，提高数学课堂教学质量。4月15日早上，城区片数学组4月同课异构活动在东门小学章江校区举行。沈伯彦老师代表我校小学部参加本次活动。

本次活动研讨的教学内容是《用正比例解决问题》，由我校小学部的沈伯彦老师、内良九年制学校小学部的孔琳老师分别展开教学。两位老师从学生学情出发，设计出不同的课堂教学，展示了他们在处理教材时的艺术，也展现了他们卓越的教学基本功。充分发挥学生的自主学习能力和思考能力，让学生成为知识的发现者。

在课上，沈伯彦老师采用了生本课堂模式。给予学生充分的自主学习时间，使学生的思维能力和表达能力得到了有效锻炼。同时，沈伯彦老师特别注重学生学习的主体地位，让学生在掌握正比例相关知识的基础上探究如何解决问题，通过不断激励、启发，引导学生总结出“找、判、列、解”四步解题方法，课堂生动有趣，教学逻辑严谨。

孔琳老师在解决问题前给出了三个提示，细致地引导学生分析问题、整理数量关系，多次强调在用正比例解决问题是要先找到不变量。教学设计脉络清晰，语言温柔可亲，让人如沐春风。

课后，两位执教老师分享了自己的课堂构思和教学反思，从中可以感受到两位老师对教材的深入钻探及对课程的精心设计。在评课议课环节，听课老师们畅所欲言，积极地分享了对这两节课的想法和见解。

活动最后，东门小学曾庆林主任对本次同课异构教研活动进行了分析总结，充分肯定了两位执教老师的课堂表现并给出了教学建议。

本次同课异构教研活动的开展，给教师们提供了一个相互切磋、共同提高的平台。打开了教师们的教学思路，让教师们都受益匪浅，有效地促进了教师专业化成长。衡实教师们会积极吸取本次同课异构活动中得到的经验，多实践，不断提高自身教学能力。带着思考，踏上新的教学征程。

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