灾难之后，举国同悲，在遇难确切消息传来之时，我校带着全体孩子对东航遇难者默哀致意。
 

 

▲默哀致意

在沉痛的哀悼之后，一场有关“生命”的教育已悄然开始。

3 岁之后，孩子渐渐对“死亡”有了概念。一只可爱宠物的离去，一个挚爱亲人的逝去，都在教会孩子做最后的告别，尽管已经告别了，还是会想念，会希望被念想，这就是孩子眼中的“死亡”。不愿经历，却又不能逃避，引导孩子面对它，是对恐惧唯一的释放。

当孩子追问死亡时，我们需要坦白“死亡早晚会来”这个客观事实。在此基础上，引导孩子去思考：在这个前提下，我们该如何去度过我们有限的生命。

越是年幼的孩子，我们越能够在他的内心埋下一颗意识的“种子”。将对死的恐惧，转化为如何让“生”更有意义。使孩子在成长的旅途中，不断的去找寻自己的梦想，发现自己的价值所在，收获人生的幸福。

告诉孩子我们现在能做的就是，要珍惜彼此相伴的每一分每一秒，将自己的生命活出更大的意义。
 

“生命尤可贵，千金亦难买”。然而人在任何灾难面前，都是渺小又脆弱的。减少灾难的发生或尽量减少灾难造成的损失，做好预防是首要任务。在全国中小学安全教育日，我校组织安全教育主题班会，强调防疫安全、校内安全、饮食安全、防火安全、防溺水安全、交通安全、居家安全、外出安全、网络安全、防性侵教育。

▲防疫安全
 

▲防溺水安全
 

▲防校园欺凌
 

▲用电安全
 

我们期待，通过生命教育课程，能让每一个孩子开出自我之花，能够让孩子们加深对生命的理解、敬畏和珍爱，最终实现自我生命价值，点亮人生，绽放出耀眼的光芒。

从小培养孩子的安全防范意识，

有助于孩子学会正确自我保护。

安全意识养成好，

孩子终生受其益。

危险也会离孩子越来越远。