疫情当前，白衣成了战士，教师成了主播，那么，当三寸讲台摇身一变，缩为一方屏幕，成为必须坚守的“战场”，我们如何提高网课教学质量呢？
 

3月23日上午9时，衡川实验学校中学部教师齐聚一堂，以沙龙活动方式，共同探讨了如何提高网课教学质量的核心问题。此次活动由中学数学组承办，方孝龙老师主持。
 

活动一开始，主讲嘉宾——自贡市名师周浪老师针对近段时间的网课教学，从网课“课前、课中和课后”三个阶段的要领方面进行了分享。他提出，课前重教学设计，注意情景导入的趣味性，教学内容的基础性，问题设计的激发性以及教学方式的多样性，以此激发学生的学习欲望和内在动力，从而提高课堂效率；课中要锤炼教学语言——用精炼风趣的语言加以多种方式和学生互动能有效提升网课教学的质量；课后抓掌握情况——网课教学，课后作业的批改和家长的沟通非常重要，时刻紧跟学生的学习情况和心理状态，让学生在家也要学得快乐，学得开心。
 

嘉宾互动环节，四位嘉宾各显神通。

“生涯规划师”曾万勇老师遵循以“务实”和“有趣”来解决学生不按时上网课的问题，并用切身经历告诉我们要做一名学生倾慕，家长满意的老师。

老师转主播最重要的一点注重“细节”，把每一堂课都当成大型公开课，注意穿着、语言、PPT的精美，做一名学生长大后想要活成你的老师，这是“自贡市初中物理名师工作室”导师罗珊老师上网课总结出的宝贵经验。

中学英语高级教师历维群老师更是以备课组的成长切实说明了注重教师“在研备中提升，在提升中凝聚”的重要性。

嘉宾发言环节最后，四川省地理教学研究会副理事长陈争一老师提出直播教学要有针对性，教师在每一次直播前定要深钻课标和教材，进行教学内容和进度的调整。

听了嘉宾们的分享之后，与会老师都觉醍醐灌顶、豁然开朗。
 

沙龙如火如荼进行着，现场老师们积极献言进策，和大家分享线上教学小技巧。付金龙老师用有趣小视频、短音乐或者智力游戏PPT等形式多样的课前暖场方式，吸引学生，让学生们乐此不疲；周静老师主动借鉴线上资源，不断学习网课技巧，做高于教材的思维教学，同样也为我们的网课教学提供了新的方向；杨乾海老师从学生立场出发，反思网课教学求质量要效益的同时，怎样关注学生的学习心理，引起了老师们的共鸣。
 

沙龙临近尾声，刘洪校助也按捺不住激动地心情和大家交流自己的所思所感：课前、课中、课后是教学常规，方式多种，全体教师都应该“用心学习”，用跨界的眼光去学习，寻找自我特色。
 

沙龙结束之际，尹强校长做了总结性的发言。他认为教师、学生、家长要连心共情，集体备课是保证我们课堂教学质量的关键，学校的每一位老师都要从“心”认识其意义和价值，从“心”认同其意义和价值，从“心”实践其意义和价值。
 

“教无涯，研不止”，只要有教学，就会有问题，就需要进行研讨。通过今天这个主题教学沙龙，老师们提出了教学中遇到的一些困惑，也分享、交流了经验和方法。“它山之石，可以为错。”教研不止，成长不停。愿老师们在教学征途上，共赴教育之美！

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供稿：邓文俊

审稿：曾良策、刘洪

编辑：王 亮